校園文化是以學(xué)生為主體，幼兒園擺放玻璃鋼太陽(yáng)花雕塑以精神文化、環(huán)境文化、行為文化和制度文化建設(shè)等為主要內(nèi)容校園文化是學(xué)校所具有特定的精神環(huán)境和文化氣氛。幼兒園玻璃鋼植物太陽(yáng)花雕塑，增加了校園教書(shū)育人的文化氛圍，使得徜徉于校園中的人都能夠真真切切地感受到校園中的文化。

幼兒園擺放彩繪植物太陽(yáng)花雕塑寓意著新的未來(lái)校園雕塑與所有的校園物質(zhì)景觀(guān)一樣，積淀著歷史、傳統(tǒng)、文化和社會(huì)的價(jià)值，蘊(yùn)含有巨大的潛在教育意義。幼兒園擺放彩繪太陽(yáng)花雕塑通過(guò)被解讀，使學(xué)生不僅掌握一定群體的環(huán)境知覺(jué)，而且同時(shí)從雕塑作品中領(lǐng)會(huì)特定文化的設(shè)計(jì)思想、態(tài)度、情感和價(jià)值觀(guān)，受到潛移默化的影響。

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